Long, long time ago... quando eu ainda estava lendo guias de profissão para escolher o que faria na universidade li que o profissional de desenho industrial trabalha junto com diversos outros profissionais, como publicitários, engenheiros, psicólogos etc. Anos de curso e experiência profissional depois, creio que faltou o guia avisar que "trabalhar junto" muitas vezes... Continuar Lendo →
Conexões, comunidades e atitudes
Dentre as coisas legais que encontramos pela web encontrei recentemente o artigo If You Have a Problem, Ask Everyone em uma matéria do NY TImes. Em português o título seria "Se você tem um problema pergunte a todo mundo". Segundo o artigo John Davis, um químico de Illinois desenvolveu um método para manter o concreto... Continuar Lendo →
Educação a Distância, perspectivas de fora
Particularmente interessante o artigo Distance Education and Corporate Training in Brazil: Regulations and interrelationships (Educação a Distância e Treinamento Corporativo no Brasil: Regulamentações e Interrelações) de Stella C. S. Porto e Zane L. Berge da universidade de Maryland. Encontrei o artigo enquanto pesquisava material sobre ensino a distância no Brasil e depois de um bom... Continuar Lendo →
E o ensino em casa?
Entre notícias sobre casal Nardoni e a enésima alta do petróleo de vez em quando aparece alguma notícias realmente interessante. Em Minas Gerais surgiu uma polêmica que levanta questões fundamentais sobre a forma como educamos nossos filhos e o papel da escola. Trata-se da luta legal de um casal pelo direito de manter suas crianças... Continuar Lendo →
Português: uma só língua
Essa é uma sugestão da Maria de Jesus. Português: uma só língua? "O destino não é só dramaturgo, é também o seu próprio contra-regra (...)". Se essa frase de Dom Casmurro (1899), clássica obra de Machado de Assis, fosse escrita depois de começar a vigorar o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, sua ortografia seria considerada... Continuar Lendo →
A pedra dolorida da competência
Alguns autores de psicologia do trabalho e gestão de pessoas (o bom e velho RH) definem Competência como a soma de Conhecimentos + Habilidades + Atitudes. Portanto no caso de ensino o que desejamos do aluno é que ele adquira ou refine uma competência ao final de um curso. Afinal, as pessoas estudam para isso,... Continuar Lendo →
modelos de negócio
O De Mattar levantou um post muito bom sobre os novos modelos de negócio que as novas tecnologias estão oferecendo. Tal fenômeno já ocorreu na música e no jornalismo, que mudaram de poucas organizações monolíticas para uma míriade de organizações menores, ágeis e flexíveis. Parece agora este fenômeno vai atingir a educação. Se antigamente para... Continuar Lendo →
Parem de cavar!
Hoje li um provérbio americano que achei pertinente Não me lembro da frase exata mas a idéia básica era. "Se perceber que está indo para o buraco, pare de cavar" Pode parecer um conselho óbvio mas é algo que acontece de vez em quando. Muitas vezes estamos muito envolvidos com o que fazemos, ou pressionados... Continuar Lendo →
Devolvendo os bois para a frente do carro
Estava trabalhando na minha monografia esses dias. No caso estou fazendo o design instrucional de um curso "by-the-book" de Webdesign seguindo o método que nos foi ensinado. O que me levou a confrontar alguns óbvios sussurrantes. No momento estou definindo os objetivos gerais e específicos do curso. A idéia é definir primeiro as competências que... Continuar Lendo →
Edutainment que diabos é isso?
Edutainment (also educational entertainment or entertainment-education) is a form of entertainment designed to educate. O que o texto acima que dizer é que Edutainment (ainda não temos uma expressão para isso em no idioma de camões) é uma forma de entreterimento projetada para educar também. Pessoalmente não acho a idéia tão inovadora assim, mas parece... Continuar Lendo →
Professores devem manter a matemática abstrata, diz estudo
Agora complicou, uma pesquisa feita pela Universidade de Ohio mostra que o ensino de forma mais abstrata facilita o entendimento da matemática e, principalmente, sua aplicação em conceitos diferentes. Explicando melhor, até hoje é muito comum os professores utilizarem analogias para explicarem conceitos ou problemas de matémática. A idéia é aproximar os conceitos e raciocínios... Continuar Lendo →
um dilema de patentes
Recentemente uma colega levantou dúvidas sobre como funciona o direito autoral em Ead. Engraçado como algo tão trivial é na verdade uma arenga complicadíssima. Uma técnica de ensino é um item coberto pelo direito autoral? E onde fica o limite entre ferramentas de ensino, conteúdos e técnicas instrucionais? Apimente um pouco mais a questão e... Continuar Lendo →
Reminiscências 