Posso estar me repetindo, mas é uma propaganda mas não poderia me furtar em fazer. O professor João Mattar do excelente blog DeMattar, o qual já está há tempos no meu blogroll vem publicando já há algum tempo uma série de resenhas sobre os livros top de linha em aprendizagem baseada em jogos e assuntos... Continuar Lendo →
Quando o início está no meio
Seja um site ou um jogo educativo é importante lembrar que estes são essencialmente meios para se atingir objetivos e, em última instância, atender necessidades educacionais. Portanto os meios sempre serão parte de um projeto, com seu papel e momento específicos no processo. Porém quando o seu objetivo é justamente o meio é necessário manter... Continuar Lendo →
Uma boa ferramenta não justifica seu mau uso
Recebi essa pelo twitter do Mattar. A idéia é bem legal, um jogo educativo descrevendo o processo de produção do McDonald´s, o que bate com a idéia do Ian Bogost que comentei tempos atrás, usar um jogo para descrever um sistema. Pelo que entendi a idéia é mostrar como o processo de produção da empresa... Continuar Lendo →
Mais um link legal e outras cositas más
Não queria me repetir, mas não dáignorar algo com potencial para se tornar um bom assunto, no caso por três bons motivos. O primeiro é que o Gapminder é outra boa fonte de vídeos legais, além de ser uma prova de que apesar da idiotice ter invadido a web com peso nos últimos anos ainda... Continuar Lendo →
Academic Earth
Esse vai para a lista de links legais, o Academic Earth é um banco de aulas em vídeo de grandes professores de grandes faculdades. Ainda que a interatividade faça falta é uma boa forma de acesso a boas aulas.Um uso útil da tecnologia difundida pelo YouTube. Para quem está estudando a língua anglo-saxã ou sonha... Continuar Lendo →
Um vídeo engraçado com uma mensagem nem tanto.
Admito que ri deveras com o vídeo abaixo. Ele reflete uma situação pela qual todo o designer gráfico passa de vez em quando, assim como vários outros profissionais, como os ilustradores. O Di Vasca tem ótimos exemplos . É divertido pelo exagero e mais ainda pela identificação. Nos comentários do YouTube todos comentavam como ter... Continuar Lendo →
idéias bizarras e interessantes
Participando dos comentários de um blog conheci o site http://www.survivetheoutbreak.com/ que é basicamente um filme de terror, uma prosaica invasão de zumbis. O diferencial é que em momentos chave podemos tomar decisões que alteram os rumos da trama, sim, basicamente é um curta-metragem de horror interativo. As decisões são um tanto arbitrárias, mas a proposta... Continuar Lendo →
Arquiteturas de informação
Quanto aos modelos de design instrucional que já vi achei interessantes, pois essas estruturas são similares aos padrões de arquitetura de informação utilizados criação em websites: o linear é particularmente comum nos primeiros sites ou em modelos mais simples a estrutura em arvore foi posterior e ainda é encontrada em sites pequenos o mapa é... Continuar Lendo →
Educação e tecnologia
De vez em quando se acerta onde não se esperava. No início do ano eu participei de um curso, acho que comunidade de aprendizagem descreveria melhor, sobre Design Instrucional Contextualizado, com a única autora sobre o assunto no Brasil. Durante a conversa enumerei as diversas arquiteturas de websites e como elas vão se tornando mais... Continuar Lendo →
Out of order?
Não de todo, no momento estou às voltas com meu projeto de pós-graduação em ensino a distância. E experimentando um considerável esforço para sobreviver ao processso. Porém está sendo um trabalho gratificante, estou com uma turma de testes que me rende reflexões muito legais. Assim que entregar o trabalho vou escrever deveras sobre essa experiência... Continuar Lendo →
Conexões, comunidades e atitudes
Dentre as coisas legais que encontramos pela web encontrei recentemente o artigo If You Have a Problem, Ask Everyone em uma matéria do NY TImes. Em português o título seria "Se você tem um problema pergunte a todo mundo". Segundo o artigo John Davis, um químico de Illinois desenvolveu um método para manter o concreto... Continuar Lendo →
Interfaces Visuais
Ok, é só mais um destes tantos gadjets de internet. No caso peguei o blog do Pedro Dória que pegou do jornal argentino La Nacion. Gostei deste porque serve para demonstrar uma das aplicações do design, tornar dados mais palatáveis graças a uma interface visual. No caso o que temos é uma nuvem de palavras,... Continuar Lendo →
Sobre surpresas e avaliações
Admito que sou um fã confesso de coisas um tanto esquisitas. Ao planejar aulas sempre me divertia em inventar exercícios e formas de avaliar o desempenho e aprendizado dos alunos, o que significa formas de avaliar aos alunos e à minha aula. Ainda assim acho que algumas das melhores e mais interessantes pesquisas sobre avaliação... Continuar Lendo →
Nomadismo Digital
Esse eu pesquei de um texto da The Economist de abril, sempre achei interessante como o avanço tecnológico pode ter efeitos inusitados. Por exemplo, quando os carros começaram a se tornar comuns nas ruas a grande maioria das pessoas via apenas um novo tipo de carroça e não como uma máquina que ia mudar alguns... Continuar Lendo →
A música vai bem, os cd´s de música nem tanto
Essa eu li no blog da Sandra Carvalho. Ao contrário de certos boatos apocalípticos a pirataria não está destruindo a música, mas sim a venda de cd´s. Enquanto estas diminuem artistas usam as tecnologias web para divulgar seus trabalhos sem gravadoras como intermediários. A oferta de música via web é tão variada que permite um... Continuar Lendo →
A pedra dolorida da competência
Alguns autores de psicologia do trabalho e gestão de pessoas (o bom e velho RH) definem Competência como a soma de Conhecimentos + Habilidades + Atitudes. Portanto no caso de ensino o que desejamos do aluno é que ele adquira ou refine uma competência ao final de um curso. Afinal, as pessoas estudam para isso,... Continuar Lendo →
modelos de negócio
O De Mattar levantou um post muito bom sobre os novos modelos de negócio que as novas tecnologias estão oferecendo. Tal fenômeno já ocorreu na música e no jornalismo, que mudaram de poucas organizações monolíticas para uma míriade de organizações menores, ágeis e flexíveis. Parece agora este fenômeno vai atingir a educação. Se antigamente para... Continuar Lendo →
Parem de cavar!
Hoje li um provérbio americano que achei pertinente Não me lembro da frase exata mas a idéia básica era. "Se perceber que está indo para o buraco, pare de cavar" Pode parecer um conselho óbvio mas é algo que acontece de vez em quando. Muitas vezes estamos muito envolvidos com o que fazemos, ou pressionados... Continuar Lendo →
links legais
Creio que uma das características que parece ser inegável a um bom profissional de EaD é que ele, no mínimo, precisa gostar de web. O efeito que observei consequente a esta característica é uma interessante profusão de blogs de profissionais de EAD. De tempos em tempos vou colocar links novos, que vão para as sessões... Continuar Lendo →
um dilema de patentes
Recentemente uma colega levantou dúvidas sobre como funciona o direito autoral em Ead. Engraçado como algo tão trivial é na verdade uma arenga complicadíssima. Uma técnica de ensino é um item coberto pelo direito autoral? E onde fica o limite entre ferramentas de ensino, conteúdos e técnicas instrucionais? Apimente um pouco mais a questão e... Continuar Lendo →
Tecnologias para Educação ou Design Instrucional?
Acompanhando um outro blog vi um post de um sujeito em dúvida entre um mestrado em Tecnologias para Educação e Design Instrucional, pelo texto do sujeito era algo como "qual é a diferença?". Confesso que achei a dúvida um tanto bizarra mas depois pensando com calma consigo imaginar de onde questões deste tipo surgem. Uma... Continuar Lendo →
Santo Photoshop, Batman!
Apesar das toneladas de textos louvando ou demonizando a tecnologias sempre gosto de chamar meus brinquedos de "ferramentas". Faço isso como uma forma de me lembrar de suas reais funções e importância. E que de fato o que importa é quem está entre a cadeira e o teclado trabalhando. E não me refiro apenas á... Continuar Lendo →
Reminiscências 