After a long time finally I have an effective prototype to test. As stated by Bogost, games are systems based on user’s input. Therefore game testing is more important than a simple validation. In fact is an essential part of game conception, as proposed by Fullerton. So, I observed this firsthand in my first test.The... Continuar Lendo →
Das pequenas pedras e suas pequenas soluções
Muitas vezes bons projetos podem ser perdidos por detalhes enada como testes para tornar esses detalhes visíveis. Observei isso novamente ao fazer a apresentação do protótipo em um teste informal. A adaptação de regras funcionou razoavelmente bem, mas tive mais problemas devido a um certo desleixo para explicá-las ao jogador do que com sua concepção... Continuar Lendo →
Na terra de ninguém
O autor revisou a literatura para uma dissertação sobre educação ambiental e jogos. Constatou que o conhecimento não necessariamente muda atitudes e destacou a complexidade de integrar teorias de aprendizagem em jogos educativos. Agora, busca superar o desafio entre teoria e prática.
Brigando com o design instrucional
Passado o estudo das teorias que descrevem o aprendizado entrei na parte do desenho do projeto, o que significa que agora estudo as teorias que prescrevem como induzir o aprendizado. E lá estava eu seguindo tranquilo acreditando no modelo de design instrucional que já estou familiarizado, porém a porca comecou a torcer o rabo na... Continuar Lendo →
A importância do significado
Estou lendo os livros "Beyond Boredom and Anxiety" e "Finding Flow" do inteligente e, para mim impronunciável, Csikszentmihalyi e tem sido uma leitura interessante. Começei a lê-lo porque dizer que jogos são altamente motivadores tornou-se praticamente um lugar-comum entre os autores que defendem o uso de jogos para ensino, mas faltava achar alguém que me... Continuar Lendo →
Porque fiquei a favor da universidade paga
Ok, sei que alguns vão torcer o nariz por considerarem que não se pode pensar o ensino para ter lucro e que nos países desenvolvidos e seus altos níveis educacionais isso não acontece. Sim, educação não é um produto, é um serviço e não existe almoço grátis. Bem, depois de um tempo em Southampton observei... Continuar Lendo →
Jogos e cultura, à brasileira
Já fazia tempo que andava ruminando sobre o assunto e o excelente comentário da Carol foi mais um incentivo. O outro foi ler um pouco do Homo Ludens, sugestão do Cláudio e referência do TCC dele. O Huizinga faz uma detalhada análise do jogo dentro de diversos aspectos humanos como cultura, guerra e economia. E olhando... Continuar Lendo →
Reflexos orientados e desorientados
Seguindo as táticas para um estudo divertido podemos notar que já construímos uma base de conhecimento interessante. Como bons homo sapiens sapiens que somos não basta saber, mas ter consciência que sabe. E certas vezes é possível até se empolgar e desfrutar da consciência de saber o que seus colegas não sabem, isso rolou comigo... Continuar Lendo →
Diferenças culturais e educação – entre o ocidente e o oriente
Lendo "The theory and practice of learning" do Jarvis, Holford e Griffin encontrei um capítulo muito interessante sobre o efeito das diferenças culturais. Para começar um dos problemas observado em relação às teorias de aprendizagem é que elas são baseadas principalmente em estudantes homens e ocidentais para desenvolver conclusões sobre como funciona o aprendizado humano... Continuar Lendo →
Trabalho como guia e algumas reflexões
Hoje trabalhei como guia durante o dia de visitação da Universidade de Southampton. De acordo com os funcionários, foram mais de 11.000 visitantes em toda a faculdade. Para meu conforto fiquei como guia das acomodações, mais especificamente do mesmo alojamento onde moro. Foi uma experiência interessante: mostrar as acomodações que já conheço e explicar a... Continuar Lendo →
Catástrofes e leis ambientais
Estava por aqui lendo a crônica de outra tragédia anunciada, nesse caso arrasando cidades nos estados de Alagoas e Pernambuco. A tragédia segue um script parecido com os casos de Santa Catarina e Rio de Janeiro nos anos anteriores, pedidos de ajuda, choros pelos mortos e dedos em riste em busca de culpados. O que... Continuar Lendo →
Pesquisa ação, educação, jogos e suas convergências
Ultimamente ando lendo sobre pesquisa ação para suportar o meu trabalho no curso. Confesso que meus orientadores me surpreenderam quando sugeriram essa modalidade, eu estava crente que iria cair em algo mais quantitativo, afinal meu tema gira em torno do desenvolvimento de jogos educacionais e um jogo alguma modelagem matemática e eventualmente avaliar de forma... Continuar Lendo →
Fim de fase
E na semana que vem termina oficialmente a 'taught fase' do curso, a parte das aulas terminou e agora estamos entrando no solitário deserto da construção de nossas próprias dissertações em si. Para pontuar o momento alguns alunos e professores foram jantar no Pilgrim´s House lá no centro. E a idéia foi ótima, estamos tão... Continuar Lendo →
Another Review- Beyond Technology
Buckingham, D. (2001) Beyond Technology. Mauden: Polity Press Buckingham recognizes the existence of a gap between the experience of young people with media technology outside school and which currently in use in classroom. Although advocates of games applied to education are plenty of generic formulas to offer more engaging or fun ways of learning through... Continuar Lendo →
Another little review – The Same, But different
Currently there are many articles commenting about the potential of games applied to education. However, based on these studies is observed a gap about the study of different genres of videogames and its impact over learning, allowing space to this article´s intent: analyze videogame genres and their affordances to education. After a critic literature review... Continuar Lendo →
Games as Systems – a little review
I have been reviewing Game Design Workshop: a playcentric approach to creating innovative games written by Tracy Fullerton in order to support my research about learning potential of games. This is the first part of chapter 5, more content will be added later. In order to present concepts and avoid oversimplification, Fullerton presents its impact... Continuar Lendo →
About technology, texts and affordances
I was reading Technologies, Texts and Affordances written by Ian Hutchby. It is a good source to understand how social sciences see technology and its interrelation with social processes. The evolution of ICT is followed by an interest to investigate the soliciological aspects of technology, where Hutchby (2001) sees artifacts and process socially shaped in... Continuar Lendo →
Enquanto rolava o #eadsunday
O #eadsunday é caótico evento de domingo que rola entre os profissionais e simpatizantes de ensino a distância (Ead) proposto pelo Mattar. Ele é um desses raros professores que também tem habilidade como facilitador. O que funciona deveras bem dentro do #eadsunday onde a participação da galera é tudo, no qual ele começou com uma... Continuar Lendo →
Good ideas
Among the creative and unusual ideas found in the field of simulation to learning purposes today I have almost stumbled upon an interesting brazilian contribuition. After years of work in Sao Paulo stock exchange, the company Souza Barros created a simulator where the users can learn the dynamic of stock exchange. An obscure field to... Continuar Lendo →
Porque eu adoro boas idéias
Esse é mais um post para lembrar que também há boas idéias no cenário brasileiro. O primeiro vi numa reportagem do UOL, praticamente tropecei nela. Um simulador de bolsa desenvolvido pela Corretora Souza Barros como forma de ensinar o público como funciona a bolsa de valores. O BOVAP ou Bolsa de Valores Políticos é um... Continuar Lendo →
A conferência
Na semana passada finalmente apresentei meu trabalho para nossa conferência sobre educação. Uma das unidades obrigatórias dentro do curso. Que, entre outras coisas, é composta por uma apresentação baseada no paper que entreguei em fevereiro. Entre outras coisas tivemos que inclusive organizar o evento em si. No qual obviamente me ofereci para fazer a logo... Continuar Lendo →
Edutainment à brasileira e minhas restrições a ele
Além de mais um neologismo engraçado o termo Edutainment refere-se ao uso de recursos de entreterimento para fins educacionais, como programas de desenhos animados educativos ou jogos educacionais. Um exemplo deste trabalho é o jogo Galeria dos Presidentes. Porém seguindo a idéia do Resnick eu tenho minhas restrições ao Edutainment. O principal problema é que... Continuar Lendo →
Aprendizado reflexivo
O bom do ritmo de estudo em que estou perceber os avanços do meu próprio aprendizado. Hoje, por exemplo, tive aulas de novo com o Martin Dyke, que foi o primeiro professor inglês que conheci quanto ainda estava pensando em fazer o curso e também foi meu primeiro professor ao chegar à Inglaterra. Sim, fiquei... Continuar Lendo →
Os saudáveis piados de domingo ou twitter com eadsunday
Há algum tempo o Mattar vem promovendo rodas de discussão via twitter denominadas #eadsunday. A de 31/01 foi especialmente interessante por causa da polêmica sobre o Designer Instrucional, o que esse profissional pretende ser e o que a profissão vem se tornando no Brasil. Confesso que me envolvi mais nela que devia, afinal tenho um... Continuar Lendo →
Por algo além das esteiras de academia
Após o trabalho da conferência estou voltando a ler certos livros com calma, antes estava mais procurando informação para me dar apoio que propriamente lendo. Um deles foi o Serious Educational Games, do Anneta (2007). No capítulo 5 Wiebe trata da visualização de dados e jogos, onde trata das bases perceptuais e cognitivas da visualização... Continuar Lendo →
Uma visita ao BETT e uma surpresa sobre Design
Minha aula de hoje foi uma visita ao BETT, do qual simplesmente não consegui descobrir o real significado que provavelmente é algum British Education Technology-whatever. O fato que esta é uma das maiores feiras de tecnologia educacional do mundo e um ótimo espaço para ver material de ponta e avaliar novas tendências acerca da tecnologia... Continuar Lendo →
Boas notícias na área de jogos educativos
Meu networking de últimos tempos anda rendendo frutos, principalmente porque arranjar material para o tema da conferência estava custoso. É o preço de procurar assuntos mais recentes . Além de uma indicação de mega-megastore para comprar livros no natal ainda li uma ótima notícia no twitter Video games take bigger role in education. Assim como... Continuar Lendo →
Remuneraçao piora criatividade? e outras mais
Resolvi usar esse tíulo depois um vídeo sobre o tema, recomendo ver o vídeo antes de voltar a ler este texto (eu avisei). No qual o palestrante declara que alta remuneração pode destruir a criatividade. Confesso que tenho um certo receio com esse tipo de palestrante porque muitas vezes uma fantástica apresentação é ótima para... Continuar Lendo →
Estudos militares
Para quem vive num país onde o exército já invadiu universidades e caçou estudantes confesso que me vejo supreso com a quantidade de oficiais que tem fazendo pós por aqui. Além de quatro tenentes do exército na minha turma hoje assisti uma conferência da Pós em educação e, para variar, entre os palestrantes vários militares.... Continuar Lendo →
Games and Simulations in Education: overcoming prejudices to propose applications
Currently there is a transition of paradigms in education, from the teacher or content-oriented to the student or learning-oriented model. Among other effects there is an increasing requirement for new approaches and solutions like options with more interaction than the traditional and passive learning ways from before. Considering this scenario games and simulations can be... Continuar Lendo →
Reminiscências 