Uma das críticas do Buckingham em Beyond Technology sobre a aprendizagem baseada em jogos é que existe muita gente defendendo os jogos mas pouca gente pesquisando e fazendo os jogos realmente funcionarem como apoio ao aprendizado. Nesse aspecto o blog Geração Gamer apresenta um bem-vinda exceção oferecida pelo pessoal da Contabilidade da USP. Essa exceção inclusive está totalmente de acordo com um artigo da Becker que já devo ter citado umas 10 vezes nesse blog: que jogos comerciais podem oferecer poderosas situações de aprendizagem.
Um estudo da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) da USP afirma que o jogo SimCity pode ajudar estudantes de nível superior a aprender ciências contábeis. O levantamento foi realizado pelo professor Marcos Roberto Pinto, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
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Reminiscências 
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